الأخطاء اللغوية في مذكرات الماستر لسانيات تطبيقية دفعة 2023جامعة ورقلة مقدمات المذكرات"أنموذجا"

Abstract

يُمكن تصنيف الأخطاء اللغوية إلى فئات رئيسية تشمل الأخطاء النحوية والصرفية والإملائية والأسلوبية. ونظرًا لتواجد فئات أخرى من الأخطاء، ركزت هذه الدراسة على تحليل هذه الفئات الأربعة المُحددة في مقدمات مذكرات طلبة الماجستير في تخصص اللسانيات التطبيقية، دفعة 2023، بجامعة ورقلة. هدفت الدراسة إلى فهم انتشار هذه الأخطاء وتحديد العوامل المؤثرة في وقوعها، سعياً لتجنبها. تم تحليل مقدمات المذكرات بهدف رصد هذه الأخطاء وتقييم مدى انتشارها. أظهرت النتائج انتشارًا ملحوظًا للأخطاء اللغوية، خاصة في مقدمات المذكرات، ممّا يُشير إلى وجود خلل في اهتمام الطلبة بقواعد اللغة العربية، خصوصًا النحو والصرف يُمكن اعتبار ضعف الاهتمام بقواعد اللغة العربية السبب الرئيسي لانتشار هذه الأخطاء، خاصةً في المقدمات التمهيدية للمذكرات، ممّا يدل على عدم اكتراث الطلبة بأهمية اللغة العربية وصحتها في كتابة الأبحاث العلمية.

Les erreurs linguistiques peuvent être classées en catégories principales, notamment les fautes grammaticales, morphologiques, orthographiques et stylistiques. Compte tenu de l’existence d’autres types d’erreurs, cette étude s’est concentrée sur l’analyse de ces quatre catégories spécifiques dans les introductions des mémoires de master en linguistique appliquée, promotion 2023, à l’Université de Ouargla. L’objectif de l’étude était de comprendre la prévalence de ces erreurs et d’identifier les facteurs qui y contribuent, afin de les éviter. Les introductions des mémoires ont été analysées pour repérer ces erreurs et évaluer leur fréquence. Les résultats ont révélé une présence notable d’erreurs linguistiques, en particulier dans les introductions, ce qui reflète un manque d’attention des étudiants aux règles de la langue arabe, notamment en grammaire et en morphologie. Le principal facteur à l’origine de cette prolifération d’erreurs semble être le faible intérêt accordé aux règles de la langue arabe, notamment dans les sections introductives des mémoires, ce qui indique une négligence de l’importance de la langue et de sa correction dans la rédaction scientifique.

Linguistic errors can be categorized into grammatical, morphological, orthographic, spelling, and stylistic errors. Given the existence of other categories of errors, this study focused on analyzing these four categories identified in the introductions of the memos of master's students In applied linguistics, class of 2023, at the University of Ouargla . The study aimed to understand the prevalence of these errors and identify the factors influencing their occurrence, In order to avoid them. The memo introductions were analyzed In order to detect these errors and assess their prevalence . The results showed a significant prevalence of linguistic errors, especially in the Introductions of memos, which indicates a lack of students' interest in Arabic grammar, especially grammar and morphology. The lack of interest in Arabic grammar can be considered the main reason for the prevalence of these errors, especially In the introductory introductions of memos, which indicates students' indifference to the importance of the Arabic language and its correctness In writing scientific research.