La compréhension de l’écrit entre objectifs et difficultés

Abstract

La compréhension de l'écrit est un outil très important, il joue un rôle crucial dans l'enseignement apprentissage du FLE. Dans notre travail, nous avons basé sur les difficultés de compréhension que trouvent les élèves de la première année moyenne lors de la lecture dans à Ouargla. Nous sommes arrivés à la fin cette recherche à confirmer que le problème fondamental de compréhension est le décodage phonétique. Les élèves ne sont pas habiles dans la lecture. Par conséquent, les objectifs de compréhension ne soient pas atteints. une remédiation s'impose pour diminuer ses difficultés.

Reading comprehension is a very important tool, it plays a crucial role in teaching and learning FLE. In our work, we based it on the comprehension difficulties that average first graders find when reading in Ouargla. At the end of this research we were able to confirm that the fundamental problem of comprehension is phonetic decoding. Pupils are not skilled at reading. Consequently, the understanding objectives are not achieved. remediation is necessary to reduce its difficulties.

يعد فهم القراءة أداة مهمة جدًا، فهو يلعب دورًا حاسمًا في التدريس والتعلم FLE. اعتمدنا في عملنا على صعوبات الفهم التي يواجهها طلاب الصف الأول العادي عند القراءة في ورقلة. وفي نهاية هذا البحث تمكنا من التأكد من أن المشكلة الأساسية في الفهم هي فك التشفير الصوتي. التلاميذ لا يجيدون القراءة. وبالتالي، لم تتحقق أهداف التفاهم. العلاج ضروري للحد من الصعوبات.