تأثير تطبيق تيك توك على التحصيل الدراسي لتلاميذ الطور الثانوية دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية مولود قاسم نايت بلقاسم –ورقلة-

Abstract

تهدف هده إلى معرفة مدى استخدام التلاميذ بالمؤسسة محل الدراسة لتطبيق التيك توك و محاولة فهم العلاقة بين استخدام تطبيق التيك توك و أداء التلاميذ دراسيا . بالإضافةإلى تحديد المحتوى الأكثر شيوعا الذي يشاهده التلاميذ على تطبيق وتحديد التأثيرات الإيجابية والسلبية من استخدام تلاميذ الطور الثانوي لتطبيق التيك توك بثانوية مولود قاسم نايت بلقاسم بورقلة. ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدنا فيها على إتباع المنهج الوصفي التحليلي محاولين إسقاط مرتكزات نظرية استخدامات و الإشباعات على دراستنا ، وقد تم جمع البيانات من خلال استمارة الإستبيان التي تضمنت ثلاث محاور رئيسية ، بحيث وزع الإستبيان على عينة قصدية قوامها 55 مفردة من أصل مجتمع بحث تحدد على تلاميذ ثانوية مولود قاسم نايت بلقاسم ورقلة والذي قدر ب 547 تلميذ وبعد عملية التفريغ والتحليل توصلنا إلى النتائج التالية: كشفت لنا هده الدراسة أن الذكور يستخدمون تطبيق التيك توك أكثر من الإناث ، تلاميذ شعبة العلوم التجريبية هم أكثر استخداما للتطبيق التيك توك كما أن معظم التلاميذ في الثانوية يستخدمونه أكثر من سنتين يتضح أن المنزل هو البيئة الأكثر شيوعا وتفضيلا لاستخدام هذا التطبيق ، غالبية التلاميذ يرون ان تطبيق التيك توك يلبي إشباعاتهم أحيانا فقط مما يعني أنهم قد يلجأون إلى تطبيقات أخرى لتلبية بعض احتياجاتهم ، و لهذا نستنتج أن هناك تلاميذ لا يرون التيك توك له تأثيرا على التحصيل الدراسي .

This aims to know the extent to whichstudents in the institution understudy use the TikTok application and to try to understand the relationshipbetween the use of the TikTok application and the students’ academic performance. In addition to identifying the mostcommon content thatstudentswatch on the application and identifying the positive and negativeeffects of secondaryschoolstudents’ use of the TikTok application at MouloudKacem Knight BelkacemBourgla High School. To achievethese goals, werelied on following the descriptive and analyticalapproach, trying to project the foundations of the theory of uses and gratifications onto ourstudy.Datawerecollectedthrough a questionnaire formthatincludedthree main axes, sothat the questionnaire wasdistributed to an intentionalsample of 55 individuals out of a research population identified as highschoolstudents.MouloudKacem Knight BelkacemOuargla, whowasestimatedat 547 students, and after the process of transcribing and analyzing, wereached the followingresults: This studyrevealed to us that males use the TikTok application more thanfemales.Students in the Experimental Sciences Division are more likely to use the TikTok application, and moststudents in highschool use it for more thantwoyears It turns out that the home is the mostcommon and preferredenvironment for usingthisapplication.Themajority of studentsseethat the TikTok application meetstheir satisfaction onlysometimes, whichmeansthattheymayresort to other applications to meetsome of theirneeds.Therefore, weconcludethatthere are studentswho do not seethatTikTok has an impact on academicachievement.