اتجاهات الأساتذة نحو الإنستغرام في تفعيل العملية الإشهارية - دراسة ميدانية على الأساتذة المستخدمين لتطبيق الإنستغ

Abstract

تسعى الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة ورقلة نحو استخدام منصة "الإنستغرام" كأداة إشهارية فعّالة في دعم العملية التعليمية، في ظل التحولات الرقمية المتسارعة التي فرضت نفسها على الحقل الأكاديمي. وقد اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي التحليلي، مستفيدين من أداة الاستبيانالإلكتروني لجمع البيانات من عينة مكوّنة من أساتذة القسم المستخدمين لتطبيق الإنستغرام. وقد خلصت الدراسة إلى نتيجة رئيسية مفادها أن غالبية الأساتذة يبدون اهتمامًا متزايدًا باستخدام الإنستغرام في العملية التعليمية، خاصةً من حيث الترويج للمحتوى العلمي، والتفاعل مع الطلبة، ونشر الإعلانات الأكاديمية بطريقة بصرية جذابة.وأن توفر المهارات الرقمية، والدافعية، وطبيعة التخصص، من بين أبرز العوامل المؤثرة في تبنّي هذه المنصة لأغراض إشهارية تعليمية. وتوصي هذه الدراسة بضرورة توفير تكوينات رقمية لأساتذة قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة ورقلة، وتطوير إستراتيجيات إشهارية تعليمية تعتمد على منصة الإنستغرام، بما يتماشى مع متطلبات الجيل الرقمي الجديد من الطلبة.

This study seeks to identify the attitudes of professors in the Department of Media and Communication Sciences at the University of Ouargla toward using Instagram as an effective advertising tool to support the educational process, in light of the rapid digital transformations taking place in the academic field. The researchers adopted a descriptive analytical approach, using an electronic questionnaire to collect data from a sample of professors in the department who use Instagram. The study concluded that the majority of professors show an increasing interest in using Instagram in the educational process, particularly with regard to promoting academic content, interacting with students, and publishing academic announcements in a visually appealing manner. The availability of digital skills, motivation, and the nature of the specialization are among the most prominent factors influencing the adoption of this platform for educational advertising purposes. This study recommends the need to provide digital training for professors in the Department of Media and Communication Sciences at the University of Ouargla and to develop educational advertising strategies based on the Instagram platform, in line with the requirements of the new digital generation of students.