استخدام المواقع التعليمية الإلكترونية وأثرهاعلى التحصيل العلمي للطلبة الجامعيين (طلبة ماستر قسم الإعلامو الاتصال)

Abstract

مجتمع دراستنا طلبة ماستر شعبة علوم الاعلام والاتصال لجامعة قاصدي مرباح ورقلة. يتمثل هدف الدراسة في الكشف عن عادات وانماط استخدام المواقع الالكترونية التعليمية والكشف عن دوافع استخدام الطالب الجامعي المواقع الالكترونية التعليمية اما من جهة اخرى تكمن اهمية الدراسة في تسليط الضوء على الاثار الناجمة في استخدام المواقع الالكترونية التعليمية في التحصيل العلمي. وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي كونه الامثل في دراسة الموضوع. وقد اعتمدنا في العينة العشوائية البسيطة التي تصنف ضمن العينات الاحتمالية. حيث انها كانت ملائمة لموضوعنا. أما أداة جمع البيانات هي الاستبيان التي تعد الأداة الأمثل لموضوعنا. وتمثلت نتائج الدراسة في ان اغلبية الطلبة يستخدمون الهواتف النقالة لتصفح المواقع الالكترونية التعليمية ودوافع استخدام المواقع الالكترونية التعليمية لسهولة الوصول الى المحتوى التعليمي. حيث يرون اغلبية الطلبة ان اعتمادهم على المواقع الالكترونية التعليمية تعزز من مستواهم العلمي. ومن اخرى الصعوبات والتحديات التي تواجهه تتمثل في ضعف تدفق الانترنت وتوفر الإمكانيات اللازمة. La population de notreétudeestconstituée des étudiants en master du département des sciences de l’information et de la communication à l’UniversitéKasdiMerbah de Ouargla. L’objectif de cetteétudeest de révéler les habitudes et les modes d’utilisation des sites électroniqueséducatifs, ainsique de comprendre les motivations des étudiantsuniversitaires à recourir à cesplateformes. Par ailleurs, l’importance de cetterechercherésidedans la mise en lumière des effets de l’utilisation des sites électroniqueséducatifssur la performance académique. Nous avonsadopté la méthode descriptive etanalytique, jugée la plus appropriée pour ce type de sujet. L’échantillonnageaétéeffectuéselon la méthodealéatoire simple, qui appartient aux techniques d’échantillonnageprobabiliste et s’estavéréeconvenable pour notresujet. L’outil de collecte de donnéeschoisiest le questionnaire, considérécomme le plus adapté à notreétude. Les résultats de l’enquêteontmontréque la majorité des étudiantsutilisentleurstéléphones portables pour consulter les sites électroniqueséducatifs. Les principales motivations évoquées pour leurutilisationsont la facilitéd’accès au contenuéducatif. Par ailleurs, la plupart des étudiantsestimentquel’usage de ces sites renforceleurniveauacadémique. En revanche, les principalesdifficultésrencontréessont la faiblesse du débit Internet etl’insuffisance des moyensmatérielsdisponibles.