توظيف المصطلحات التكنولوجية في نصوص الكتب المدرسية للغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي

Abstract

يشهد العصر الحديث تطورا في مجال التكنولوجيا، والذي انعكس بشكل واضح على مختلف جوانب الحياة، بما في ذلك قطاع التربية والتعليم، فقد أصبح من الضروري مواكبة هذا التطور من خلال إدراج مصطلحات ومفاهيم تكنولوجية في الكتب المدرسية. وتهدف هذه الدراسة إلى وصف واقع المصطلحات التكنولوجية في نصوص كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي، عبر طرح إشكالية مفادها: ما واقع المصطلحات التّكنولوجية في نصوص كتب للغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي. وللإجابة على الإشكاليّة تم اعتماد المنهج الوصفي عبر خطة مضبوطة بفصلين: فصل نظري وآخر تطبيقي. تسبقهما مقدّمة وتتلوهما خاتمة.

Léré moderne est marquée par un développement technologique qui se reflété clairement dans divers de la vie, notamment dans le secteur de l'éducation. Il est devenu indispensable de suivre cette évolution en intégrant Les et concepts technologiques dans les manuels scolaires. Cette étude vise à décrire la réalité de la terminologie technologique dans les textes des manuels de langue arabe destines a l'enseignement primaire, en posant la question suivante :quelle est la réalité de la terminologie technologique dans textes des manuels de langue arabe destine à l'enseignement primaire? Pour répondre au problème descriptive a été adoptée à travers un plan structuré en deux chapitres: un chapitre théorique et un chapitra appliqué, précèdes d'une introduction et suivis d'une conclusion.

The modern era is witnessing advancements in technology, which have clearly impacted various aspects of life, including the education sector. It has become essential to keep pace with this development by incorporating technological terms and concepts into textbooks. This study aims to describe the reality of technological terminology in the Arabic language texts for primary education by posing the following question: What is the reality of technological terminology in the Arabic language texts for primary education? To answer this question, a descriptive approach has been adopted, structured into two chapters: a theoretical chapter and an applied chapter, preceded by an introduction and followed by a conclusion.