دور مواقع التواصل الاجتماعي في نشر المحتوى الديني الهادف بين اوساط الطلبة الجامعيين دراسةمسحية على عينة من طلبة قسم الحقوق بجامعة قاصدي مرباح _ ورقلة_

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن دور مواقع التواصل الاجتماعي في نشر المحتوى الديني الهادف بين اوساط الطلبة الجامعيين دراسة على عينة من طلبة تخصص الحقوق في جامعة ورقلة ، وللوصول إلى أهداف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي ، والاعتماد على أداة الاستبيان لجمع البيانات، على عينة قصدية قدرها 75 طالبا، كما هدفت الدراسة محاولة الاجابة على التساؤل الرئيسي التالي: ما هو دور مواقع التواصل الاجتماعي في نشر المحتوى الديني الهادف بين اوساط الطلبة الجامعيين ؟ ويتفرع عن هذا السؤال الرئيسي عدة أسئلة فرعية تشمل: • ماهي عادات و انماط استخدام طلبة قسم الحقوق لمواقع التواصل الاجتماعي في تلقيهم للمحتويات الدينية الهادفة ؟ • ماهي الاشباعات المحققة لدى طلبة قسم الحقوق من تلقي المحتوى الديني على مواقع التواصل الاجتماعي ؟ • ما هو دور مواقع التواصل الاجتماعي في تكوين الجانب المعرفي الديني بين طلبة قسم الحقوق ؟ • ما مدى استفادة عينة البحث من المضامين الدينية الهادفة في تصحيح سلوكياتهم ؟ و توصلنا من خلال النتائج بعد القراءة التحليلية الكمية والنوعية الى أن : طلبة تخصص الحقوق يعتمدون بشكل أساسي على وسائل التواصل الاجتماعي (خاصة فيسبوك) للوصول إلى المحتوى الديني، مع تفضيل واضح للمحتوى المرئي عبر الفيديوهات والمشاركة التفاعلية، رغم تفاوت انتظام المتابعة. بينما يحقق هذا المحتوى اشباعات مهمة في الجوانب الروحية والأخلاقية، إلا أنه يظل غير كافٍ لتلبية الاحتياجات المعرفية العميقة، مما يستلزم الرجوع لمصادر موثوقة خارج المنصات. كما تبرز هذه الوسائل كأداة مؤثرة في نشر المعرفة الدينية ورفع الوعي الشرعي، لكن فاعليتها تختلف حسب جودة المحتوى، مع حاجة ملحة لتعميق الجوانب الفقهية والقانونية. وفي الجانب السلوكي، تسهم بشكل إيجابي في تعزيز القيم الأخلاقية، لكنها تحتاج لمحتوى متخصص يربط هذه القيم بالممارسة المهنية لتحقيق التكامل بين الهوية الدينية والمهنية

This study aimed to explore the role of social media platforms in spreading purposeful religious content among university students, focusing on a sample of law students at the University of Ouargla. To achieve the study's objectives, a survey methodology was adopted, using a questionnaire as the data collection tool on a purposive sample of 75 students. Additionally, the study sought to answer the following main question: What is the role of social media platforms in disseminating purposeful religious content among university students? Several sub-questions branch out from this main question, including: - What are the habits and patterns of law department students in using social media to receive purposeful religious content? - What gratifications do law department students achieve from receiving religious content on social media? - What is the role of social media in shaping the religious knowledge aspect among law department students? - To what extent does the research sample benefit from purposeful religious content in correcting their behaviors? Based on the quantitative and qualitative analytical findings, the study concluded that: Law students primarily rely on social media (especially Facebook) to access religious content, with a clear preference for visual content through videos and interactive engagement, despite varying levels of consistent follow-up. While this content fulfills important spiritual and moral gratifications, it remains insufficient for meeting deep cognitive needs, necessitating recourse to reliable sources outside these platforms. Additionally, social media emerges as an influential tool for disseminating religious knowledge and raising legal (Sharia) awareness, though its effectiveness varies depending on content quality, with a pressing need to deepen jurisprudential and legal aspects. On the behavioral level, it contributes positively to reinforcing ethical values but requires specialized content that links these values to professional practice, ensuring integration between religious and professional identity.