اللغة الشفوية وعلاقتها بالحلقة السمعية الصوتية لدى أطفال متلازمة داون ذوي التخلف الذهني البسيط دراسة ميدانية على عينة من الأطفال تتراوح أعمارهم من السن 7 إلى 12 سنة بكل من مدينتي حاسي مسعود

Abstract

تسعى هذه الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية: تحديد العلاقة الإرتباطية بين مستوى اللغة الشفوية ومستوى الحلقة السمعية الصوتية لدى أطفال متلازمة داون ذوي التخلف الذهني البسيط، بالإضافة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين كل من المستوى الشكلي والوظيفي للغة الشفوية ومستوى الحلقة السمعية الصوتية؛ وذلك من خلال إتباع المنهج الوصفي الإرتباطي الذي يتيح دراسة العلاقات بين المتغيرات بشكل دقيق. وقد اعتمدت الدراسة على عينة قوامها 8 أطفال من أطفال متلازمة داون، تتراوح أعمارهم بين 7 و12 سنة، ممن تم تصنيفهم ضمن فئة التخلف الذهني البسيط. واستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات تمثلت في: شبكة تحليل الكفاءة اللغوية لتقييم مستويات اللغة الشفوية الشكلية والوظيفية للباحثة زغيش وردة(2001)، واختبار الحلقة السمعية الصوتية لإعادة إنتاج اللغة الشفوية لقياس القدرة على إعادة إنتاج اللغة من خلال التكرار والتقليد الصوتي والنغمي من تصميم الطالبتين، وبناء على ذلك تم الاعتماد على أسلوب إحصائي واحد هو ومعامل ارتباط سبيرمان لقياس قوة العلاقة ودلالتها الإحصائية بين المتغيرات المدروسة من خلال برنامج SPSS لإجراء المعالجة الإحصائية ومعرفة معاملات الارتباط، أين توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اللغة الشفوية والحلقة السمعية الصوتية. - وجود علاقة ارتباطية بين المستوى الشكلي للغة الشفوية والحلقة السمعية الصوتية. - وجود علاقة ارتباطية بين المستوى الوظيفي للغة الشفوية والحلقة السمعية الصوتية

This current study seeks to achieve the following objectives: Determining the correlation between the level of oral language and the level of the audio-acoustic ring in children with Down syndrome with mild mental retardation, in addition to revealing the nature of the relationship between both the formal and functional level of oral language and the level of the audio-visual ring; by following the associative descriptive approach that allows the accurate study of the relationships between variables. The study was based on a sample of 8 children from Down syndrome, aged between 7 and 12 years, who were classified in the category of mild mental retardation. The study used a set of tools represented by: the linguistic proficiency analysis network to assess the formal and functional oral language levels of the researcher Zaghesh Warda (2001), and the audio ring test for the reproduction of oral language to measure the ability to reproduce the language through repetition and vocal and tonal imitation of the two students. Accordingly, one statistical method was relied on the Sperman correlation coefficient to measure the strength of the relationship and its statistical significance between the variables studied through the SPSS program to conduct statistical processing and know the correlation coefficients, where the study reached the following results: - The existence of a statistically significant correlation between oral language and the audio audio loop. - There is an correlation between the formal level of oral language and the audio-acoustic ring. - There is a correlation between the functional level of oral language and the audio-vocal loop