علاقة الإدراك البصري بالفهم الشفهي لدى أطفال الشلل الدماغي -دراسة ميدانية بولاية (ورقلة، تقرت) -

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الإدراك البصري واستراتيجيات الفهم الشفهي لدى أطفال الشلل الدماغي. ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي. تمإجراء الدراسة على عينة مكونة من 7 حالات (4 إناث، 3 ذكور) تم اختيارها بطريقة قصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الأدوات المتمثلة في المقابلة (نصف موجهة)، والاختبارات (اختبار الإدراك البصري للراي البسيط Figure de Rey واختبار الفهم الشفهي O52 لعبد الحميد خمسي)، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام الأسلوب الإحصائي الوصفي (النسب المئوية، الانحراف المعياري، المتوسط الحسابي) والأسلوب الإحصائي الاستدلالي (معامل الارتباط سبيرمان). تم التوصل إلى النتائج التالية: - أطفال الشلل الدماغي لديهم صعوبة على مستوى الإدراك البصري. - لا توجد علاقة بين الإدراك البصري والفهم الفوري لدى أطفال الشلل الدماغي. - لا توجد علاقة بين الإدراك البصري والفهم الكلي لدى أطفال الشلل الدماغي. - لا توجد علاقة بين الإدراك البصري والفهم الشفهي لدى أطفال الشلل الدماغي.

The current study aimed to investigate the relationship between visual perception and oral comprehension strategies in children with cerebral palsy. To achieve the objective of the study, a descriptive-correlational methodology was adopted. The study was conducted on a sample of 7 cases (4 girls and 3 boys) selected intentionally. To assess the study variables, the visual perception test (simple Rey Figure) and the oral comprehension test (O52) by “Abdel Hamid Khassibi” were used. For data analysis, the following statistical methods were employed: descriptive statistics (percentages, standard deviation, arithmetic mean) and inferential statistics (Spearman's rank correlation coefficient). The following results were reached: Children with cerebral palsy exhibit difficulty in the level of visual perception. There is no relationship between visual perception and immediate oral comprehension in children with cerebral palsy. There is no relationship between visual perception and total oral comprehension in children with cerebral palsy. There is no relationship between visual perception and delayed oral comprehension in children with cerebral palsy.