الدرس النحوي عند الخليل بن أحمد الفراهيدي من خلال ما نقل عنهفي كتاب سيبويه

Abstract

يسعى هذا البحث لدراسة الدرس النحوي عند الخليل بن أحمد الفراهيدي في كتاب سيبويه، بتحليل بعض المسائل النحوية المؤيدة لرأي سيبويه، كما يكشف إبراز أثر الخليل في بناء الفكر النحوي عند تلميذه. حيث توصل هذا البحث إلى أن الخليل كان المرجع الأهم لسيبويه، إذ اعتمد على آرائه في بناء كثير من القواعد النحوية كما أن الخليل اعتمد في دراسته للنحو على السماع والقياس والتعليل، وهو ما أسهم في ترسيخ الدرس النحوي العربي.

Cette recherche vise àètudier la leçon grammaticale chaezAL-Kchalilbimachmad al- Farahidi dans le livre de sibawayh , en analysant certanes questions grammaticales qui soutiennent lopinion de Sibawayh. EIIerèvèleègalementl impact sur la formation de celle de son èlève . Cette recheche a permis de conlurequ A- khalil était al rèfèrence la plus importante pour constuire de nombreuses règles grammaticales De même, Al-Khalil s’est basè dans son ètude de la geammaire sur l’ècoute (As-Qiyas) et la jistification (At’lil) , ce qui a contribuè à consolidee la leçon grammaticale arabe.

This research aims to study the grammatical thought of Al_ khalilibn Ahmad in Sibawayh’s book by analyzing some grammatical issues influenced by Sibaway’s views .it also seeks to reveal Al_khalil’s impact on the formation Of grammatical thought in his student Sibawayh. Where the research concuded that al kalil was the most important refrence for sibawayh , as he relied on his opinions in constructing many grammatical rules. Furthermore(Sama), analogy (qiyas), and gustification (Ta-lil) in his study of grmmar , which contributed to establishing the Arabic grammatical lesson .