دور الرقابة الداخلية في تعزيز حـو كمة المؤسسات التعليمية -دراسة حالة جامعة قاصدي مرباح ورقلة – للفترة 2026

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى بيان دور الرقابة الداخلية بمختلف أبعادها (البيئة الرقابية، تقييم المخاطر، الأنشطة الرقابية، المتابعة والتقييم) في تعزيز مبادئ الحوكمة المؤسسية من وجهة نظر الفاعلين داخل المؤسسات التعليمية، و لإسقاط الجانب انظري على الجانب التطبيقي تم الاغتماد على المنهج الوصفي و المنهج الاستقرائي، وباستخدام أسلوب الاستبانةـ تم توزيع استمارة على عينة قصدية شملت أساتذة، إداريين، ومسؤولين بجامعة قاصدي مرباح – ورقلة لجمع البيانات حول الظاهرة المدروسة وكذا الاستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS V.. لمعالجة المعطيات واختبار الفرضيات؛ وقد أظهرت النتائج أن الرقابة الداخلية بأبعادها تسهم بشكل معنوي في ترسيخ مبادئ الحوكمة الجامعية (الشفافية، المساءلة، المشاركة، العدالة)، حيث بينت النماذج الإحصائية وجود علاقات ارتباط متوسطة إلى قوية بين هذه الأبعاد ومبادئ الحوكمة، مما يعكس أهمية الرقابة الداخلية كآلية أساسية لترسيخ مبادئ الحوكمة داخل المؤسسات التعليمية، وتعد أداة فعالة لتحقيق الشفافية، المساءلة، المشاركة، والعدالة.

This study aims to demonstrate the role of internal control in its various dimensions (control environment, risk assessment, control activities, monitoring and evaluation) in enhancing corporate governance principles from the perspective of actors within educational institutions. To project the theoretical framework onto the empirical side, the descriptive and inductive approaches were adopted. Utilizing a questionnaire-based method, a purposive sample consisting of professors, administrators, and officials at Kasdi Merbah University – Ouargla was surveyed to collect data on the phenomenon under study. Additionally, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software was used for data processing and hypothesis testions. The results revealed that internal control, across its different dimensions, significantly contributes to consolidating university governance principles (transparency, accountability, participation, and equity). The statistical models indicated moderate-to-strong correlations between these dimensions and governance principles, reflecting the importance of internal control as an essential mechanism for embedding governance principles within educational institutions, and as an effective tool for achieving transparency, accountability, participation, and equity.