الأداء الوظيفي ودوره في تحسين كفاءة المؤسسة التربوية -دراسة حالة بالمعهد الوطني لتكوين موظفي التربية الفضيل الورتيلاني-

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور الاداء الوظيفي في تحسين كفاءة المؤسسة، من خلال دراسة ميدانية بالمعهد الوطني لتكوين موظفي التربية فضيل الورتلاني بورقلة. وقد تمحورت الدراسة حول معرفة مدى مساهمة الاداء الوظيفي بمختلف ابعاده في رفع كفاءة المؤسسة وتحسين مستوى فعاليتها التنظيمية. ولتحقيق اهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، كما تم استخدام الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات من عينة من موظفي المعهد. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS بالاعتماد على مجموعة من الاساليب الاحصائية، منها اختبار الثبات الفا كرونباخ، التكرارات، المتوسطات الحسابية، اختبار T، معامل ارتباط بيرسون، والانحدار الخطي المتعدد. وقد توصلت الدراسة الى وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين الاداء الوظيفي وتحسين كفاءة المؤسسة، حيث تبين ان معايير تقييم الاداء، التكوين المستمر، التحفيز، كفاءة الموارد البشرية، ورضا الموظفين عن بيئة العمل تعد من العوامل المؤثرة بشكل ايجابي في رفع مستوى الاداء وتحسين كفاءة المؤسسة. كما اظهرت النتائج ان بعد التكوين والتحفيز يعتبر من اكثر الابعاد تأثيرا في الكفاءة المؤسسية. وفي ضوء النتائج المتوصل اليها تم تقديم مجموعة من التوصيات، اهمها ضرورة تطوير نظم تقييم الاداء، تعزيز برامج التكوين المستمر، تحسين بيئة العمل، والاهتمام بتحفيز العاملين بما يساهم في رفع مستوى الاداء وتحقيق الكفاءة المؤسسية

This study aims to highlight the role of job performance in improving institutional efficiency through a field study conducted at the National Institute for Training Education Employees “Fodil El Ouartilani” in Ouargla. The study focused on identifying the extent to which job performance dimensions contribute to enhancing institutional efficiency and organizational effectiveness. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was adopted. A questionnaire was used as the main tool for data collection from a sample of the institute’s employees. Data were analyzed using SPSS software through several statistical methods, including Cronbach’s Alpha, frequencies, arithmetic means, T-test, Pearson correlation coefficient, and multiple linear regression. The study concluded that there is a statistically significant relationship between job performance and improving institutional efficiency. The findings revealed that performance evaluation standards, continuous training, motivation, human resource efficiency, and employee satisfaction with the work environment positively affect job performance and institutional efficiency. The results also showed that training and motivation are among the most influential dimensions affecting institutional efficiency. Based on the findings, the study recommended improving performance evaluation systems, strengthening continuous training programs, enhancing the work environment, and increasing employee motivation in order to improve job performance and achieve higher institutional efficiency.