فعالية برنامج علاجي تأهيلي قائم على تمرينات الابراكسيا الفمية الوجهية لتحسين إنتاج الكلام لدى أطفال الشلل الدماغي

Abstract

هدفت دراستنا إلى تقصي مدى فعالية برنامج علاجي تأهيلي قائم على تمرينات الأبراكسيا الفمية الوجهية لتحسبن إنتاج الكلام لدى أطفال الشلل الدماغي لولاية تقرت، كما سعت إلى رصد الاختلاف في إنتاج الفونيمات بين القياس القبلي والبعدي بعد تطبيق البرنامج، تحديد طبيعة الصعوبات التي يواجهها الطفل المشلول دماغيا في إنتاج الالفون(الصوت في الحركة). بالإضافة إلى معرفة مدى الصعوبة في إنتاج الصوت في اول الكلمة او وسط الكلمة. ولتحقيق الاهداف المسطرة، تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي ذو التصميم (القبلي والبعدي)، وطبق البحث على عينة قوامها(12) طفلا وطفلة من المصابين بالشلل الدماغي. واستخدمت الدراسة كأدوات للقياس: اختبار نطق الأصوات الشامل ل(عماد السعدني)، ومقياس تدريبات أعضاء النطق لـ(أحمد المصري). وبعد جمع البيانات وتفريغها ومعالجتها إحصائيا توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يساهم البرنامج العلاجي المقترح في تحسين إنتاج الكلام لدى أطفال الشلل الدماغي، ووجود فروق دالة احصائيا في اختلاف إنتاج الفونيمات لدى أطفال الشلل الدماغي بين القياس القبلي والبعدي، بالإضافة إلى وجود فروق دالة في مستوى صعوبة إنتاج الالفون لدى أطفال الشلل الدماغي بين القياس القبلي والبعدي، بالإضافة إلى وجود فروق في إنتاج الصوت في اول الكلمة ووسط الكلمة لدى أطفال الشلل الدماغي في القياس القبلي والبعدي، تمت مناقشة وتفسير الدراسة على ضوء الدراسات السابقة. This study aimed to investigate the effectiveness of a rehabilitative therapeutic program based on oro-facial apraxia exercises in improving speech production among children with cerebral palsy in Touggourt Province. It also sought to identify the differences in phoneme production between the pre-test and post-test measurements following the implementation of the program, as well as to determine the nature of the difficulties encountered by children with cerebral palsy in producing allophones in connected speech. Furthermore, the study aimed to examine the level of difficulty in producing sounds in word-initial and word-medial positions. To achieve these objectives, the study adopted a quasi-experimental approach using a pre-test/post-test design. The research sample consisted of twelve (12) male and female children diagnosed with cerebral palsy. The instruments used for data collection included the Comprehensive Articulation Test developed by Emad Al-Saadany and the Speech Organs Exercises Scale developed by Ahmed Al-Masry. After collecting, tabulating, and statistically analyzing the data, the study revealed the following findings: the proposed therapeutic program contributed significantly to improving speech production among children with cerebral palsy. The results also indicated statistically significant differences between the pre-test and post-test measurements in phoneme production. In addition, significant differences were found in the level of difficulty related to allophone production, as well as in sound production at the word-initial and word-medial positions. The findings were discussed and interpreted in light of previous studies and relevant theoretical literature.