Enfant surdoué entre Soutien pédagogique et prise en charge psychologique.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Bali née Khardouche Zahia	-
dc.date.accessioned	2011-06	-
dc.date.available	2011-06	-
dc.date.issued	2011-06	-
dc.identifier.issn	2170-1121	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/5618	-
dc.description	Sciences Sociales et Humaines numéro 02 SSH	en_US
dc.description.abstract	L’avenir de l’enfant surdoué dépond de plusieurs facteurs à commencer par la structure familiale jusqu’à l’école. Un accompagnement individuel ou collectif est autant intéressant qu’un aménagement pédagogique spécial, sans quoi le haut potentiel de l’enfant peut jouer en sa défaveur. Nous allons essayer – à travers une revue de lecture- de sélectionner les accompagnements actuels, des enfants surdoués et leur possible mise en route.	en_US
dc.relation.ispartofseries	numéro 02 SSH;	-
dc.subject	psychologique	en_US
dc.title	Enfant surdoué entre Soutien pédagogique et prise en charge psychologique.	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	numéro 02 SSH 2011

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