تكوين المدرسين أثناء الخدمة بين ضرورات التكوين والدافعية للتدريس

Abstract

Cette décertation à pour objectif de montrer la nécessité de la formation des enseignants en cours d’emploi comme opération indispensable et accompagnatrice pour l’enseignant le long de son parcours professionnel. En considérant le besoin continu des enseignants à suivre les changements parvenus dans le domaine des savoirs académiques, dans la didactique et dans les résultats des recherches en psychologie, les niveaux des enseignés et leurs pré requis. Elle vise aussi à établir un lien entre la l’importance de la formation en cours d’emploi et la motivation des enseignants pour l’enseignement : une motivation élevée se répercute positivement sur la formation en cours d’emploi. En défilant les approches comportementales, cognitives et humaines il devient claire qu’il existe des ressources externes à la motivation relatives à l’environnement de l’enseignant, les conditions dans lesquelles il exerce son travail et des ressource internes de motivation jaillissent de l’enseignant lui même, si les institutions de tutelle savent comment les exploiter cela pourra avoir un grand impact positif sur la réussite des programmes de formation en cours d’emploi.