مرتكزات التدريس الجيد

Abstract

التدريس من المهام الشاقة إذا ما قارناه بالمهن والوظائف الأخرى, لما يتطلبه من جهد ذهني وبدني, وتوضح الدراسات العلمية الحديثة في تصنيف المهن أن التدريس يأتي في المرتبة الثانية بعد المحاسبة بالنسبة للذكاء.( فرج طه,1979,ص85) حيث يتم اختيار المتوجهين إلى التدريس بالولايات المتحدة الأمريكية بعد تطبيق عدة اختبارات منها اختبارات تقيس الذكاء, ذلك أن المدرس بتعامل مع عدد كبير من المتعلمين المتباينين في خصائصهم وشخصياتهم, كما أنه يعايش عددا لا حصر له من المواقف المختلفة أثناء الحصة الواحدة ( سلوكيات المتعلمين وأسئلتهم…) نجده مطالبا للتكيف والتوافق معها, وعليه فتوفر الذكاء بشكل عام والذكاء الانفعالي الاجتماعي بشكل خاص أمر ضروري إذا اعتبرنا أن الذكاء هو القدرة على التكيف كما اتفق علية في مجلة علم النفس التربوي الأمريكية, والمدرس هو قوام العملية التربوية والمسؤول عن تربية الأجيال.