بعض العوامل المؤثرة على صعوبة الكتابة لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدارس مدينة ورقلة (الجزائر)

Abstract

Cette étude a pour objectif de vérifier la relation entre quelques variables indépendants :( troubles de la perception visuel , trouble de la mémoire visuel , et trouble de la l'hyperactivité associé à des trouble de l'attention) , et une variable dépendante ( difficulté de l'écriture ) "dysgraphie" chez un échantillon d'élèves de quatrième année primaire à Ouargla .

Pour effectuer cette recherche ,on a utilisé trois techniques d'investigation différentes

-teste de troubles de la perception visuel (auto conception)

-teste de trouble de la mémoire visuel (figure de rey)

-grille d'observation de l'hyperactivité associé à des trouble de l'attention(auto conception) Dont la validité et la stabilité sont prouvées

L'étude essentielle a porté sur 120 élèves de sexe différent ,et de 09 ans d'âge .

Les résultats obtenus indiquent l'absence de relation significative entre ces variables indépendants et la variable dépendante , qui à été interprété par d'autres facteurs tels que : dyspraxie ,manque de motivation ,et les méthodes d'apprentissage de l'écriture , qui ne prennent pas en considération les aptitudes et les tendances spécifiques de l'élève .