النظرية النحوية عند الجرجاني وتطبيقها في المقرارت اللغوية التعليمية لأقسام السنة الثانية ثانوي– آداب-

Abstract

إنّ بحثي المعنون ب "النظرية النحوية عند الجرجاني و تطبيقها في المقررات اللغوية التعليمية لأقسام السنة الثانية ثانوي -آداب-" يحاول أن يعالج مفهوم النحو عند الجرجاني، فأثبت بأن لديه نوعين من النحو؛ نحو معياري يقوم على نظرية العامل، و نحو المعاني الّذي يقوم على نظرية النظم يكشف عمليات ذهنية أربع من إسناد، و تخصيص، و إتباع و إضافة. يرتبط المعنى بالمبنى و أكّد الجرجاني أنّ كلّ معنى من هذه المعاني يترجم رغبة المتكلم و حال السامع، فأصبح المتكلّم بحاجة إلى النحو لإنتاج الكلام، و السّامع بحاجة له أيضاً لتحليله و فهمه. و هذا النّوع من النّحو يمكننا من رفع المستوي اللغوي عند تلاميذ المرحلة الثانوية إذا أعتمد، و ذلك بالجمع بين محتوى مادتي النحو و البلاغة في مقياس واحد يسمّى ب "النحو البلاغي" ذلك بدفع التلميذ للتعرف عن العمليات الذهنية التي اتضحت في معاني النحو، و اعتمادها أداة إنتاج و تحليل للكلام.