الأمن النفسي لدى التلاميذ العنيفين

Abstract

La présente étude vise à déterminer le niveau de sécurité psychologique de l'élève violent en milieu scolaire, et de détecter si ce niveau est influencée par des variables , le sexe et l'éducation et le niveau académique , et en introduisant les questions suivantes: Quel est le niveau de sécurité psychologique des élèves de l'étape intermédiaire de violence? Est-ce que la sécurité psychologique des élèves dans la phase intermédiaire de violence selon le sexe (homme / femme)? Est-ce que la sécurité psychologique des élèves violents au niveau intermédiaire en fonction du niveau de réalisation ( haut / bas) Est-ce que la sécurité psychologique des élèves violents au niveau intermédiaire en fonction du niveau de ( 1,2,3,4) L'étude a utilisé une mesure de sécurité psychologique de la préparation ( BenSassi , 2003) , qui vérifie la sincérité et la persistance de l'utilisation de la sincérité des arbitres et de l'honnêteté Altmiza atteint élèves inclus la sincérité à l'aide de la sincérité de la cohérence interne , que la mesure est caractérisé par un facteur de constance de 0,68 $ et c'est la preuve de la validité de l'échelle de l'application. Appliqué étude de base sur un échantillon de 80 élèves , et pour atteindre les objectifs de l'étude a suivi les étudiants inclus approche descriptive exploratoire , et après le déballage et l'analyse des résultats en utilisant le programme Excel 2007 , et SPSS 19.0 , et l'étude a révélé les résultats suivants: La présence d'un haut niveau de sécurité moi-même avec les élèves violents au niveau intermédiaire. Aucune différence statistiquement significative dans la sécurité psychologique en raison de la variable sexe (homme / femme ) avec des élèves violents au niveau intermédiaire. Aucune différence statistiquement significative dans la sécurité psychologique en raison de la variable collection ( haut / bas) avec les élèves violents au niveau intermédiaire. Aucune différence statistiquement significative dans la sécurité psychologique en raison du niveau variable ( 1,2,3,4 ) avec les élèves violents au niveau intermédiaire.