الحاجات الإرشادية لتلاميذ المرحلة الثانوية

Abstract

تتمثل مشكمة الد ا رسة الحالية في محاولة التعرف عمى ترتيب الحاجات الإرشادية لتلاميذ المرحمة الثانوية وتندرج تحتها التساؤلات التالية: _ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية بين التلاميذ باختلاف الجنس؟ _ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية بين التلاميذ باختلاف التخصص الد ا رسي؟ _ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية بين التلاميذ باختلاف المستوى الد ا رسي؟ وكان الهدف من هذه الد ا رسة هو معرفة الفروق بين التلاميذ في حاجاتهم الإرشادية النفسية والاجتماعية والتربوية في ضوء متغي ا رت الجنس والتخصص و المستوى الد ا رسي وتمت صياغة الفرضيات كما يمي: _ نتوقع أن تكون الحاجات التربوية أكبر تميها الحاجات الاجتماعية ثم الحاجات النفسية. _ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية بين التلاميذ باختلاف الجنس. _ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ باختلاف التخصص الد ا رسي. _ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ باختلاف المستوى الد ا رسي. وقد شممت عينة الد ا رسة 100 تمميذ وتمميذة في الطور الثانوية في جميع الشعب ، من ثانويتي ن من ولاية ورقمة . وتمثمت الأداة المستعممة لجمع البيانات في الاستبيان الذي يعد الوسيمة الأنسب لهذه الد ا رسة. واتبعنا خلال د ا رستنا المنهج الوصفي ،كما اعتمدنا في المعالجة الإحصائية لمبيانات عمى برنامج ) SPSS .) وقد توصمنا من خلال د ا رستنا إلى النتائج التالية: _ ترتب الحاجات الإرشادية لتلاميذ المرحمة الثانوية حسب الحاجة إلى حاجات تربوية تميها الحاجات الاجتماعية ثم الحاجات النفسية. _ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية باختلاف الجنس. _ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية باختلاف التخصص الد ا رسي. _ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية باختلاف المستوى الد ا رسي .