الكفايات الإرشادية لمربية طفل ما قبل المدرسة

Abstract

ترتبط مشكلة الدراسة بالدور الذي تقوم به رياض الأطفال , بإعتبار مؤسسة تربوية تهدف إلى تنمية جوانب شخصية الطفل في مجالاتها العقلية و الجسمية و الحركية و الإنفعالية و الإجتماعية و الخلقية .

و تحتل المربية العمود الفقري في هذا الإعداد , من خلال الأدوار الكثيرة التي تقوم بها ، و الأنشطة العديدة التي توفرها لإكساب الطفل مهارات و خبرات تعده للحياة و تؤهله لما هو مقبل عليه . ولاشك أن ذلك يتطلب من المربية أن تكون في مستوى المهمة التي رشحت نفسها للقيام بها , من خلال تمثلها لجميع المواصفات و المؤهلات التي تحقق لها النجاح في عملها بداء من التكوين العلمي و انتهاء بالخصائص و السمات الخلقية و الخلقية و النفسية ...و غيرها مما ينبغي توفره و التحلي به .

و تسعى الدراسة إلى تسليط الضوء على و اقع الإرشاد النفسي و التربوي داخل مؤسسات رياض الأطفال ، و معرفة أبزر الكفايات الإرشادية لمعلماتها انطلاقا من أدائهن و ممارساتهن اليومية فيها . وذلك من خلال دراسة ميدانية لبعض رياض الأطفال لولاية عنابة .