دور المرشد النفسي في مواجهة المشكلات الدراسية والمشكلات السلوكية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي" دراسة ميدانية ببعض ثانويات بلدية المسيلة

Abstract

إن الإرشاد النفسي كعلم وفن وممارسة هو حديث النشأة إذ ظهر أول ماظهر مرتبطا بحركة التوجيه المهني في أوائل القرن العشرين ولكنه لم يزدهر إلا في الثلاثينيات أين أصبح كعلم تطبيقي يمارس حتى في المؤسسات التربوية ، فالمدرسة أصبحت مطالبة بعدم الاكتفاء بالجانب العقلي ولتحصيلي في تربية التلاميذ وإنما التكفل بهم في شخصية متكاملة في جوانبها الجسمية والعقلية والوجدانية والاجتماعية، حتى يتحقق الهدف من التربية وهو تكوين الشخصية السوية المتكاملة المتمتعة بالصحة النفسية من خلال القدرة علي التكيف النفسي والاجتماعي، فإذا اختل هذا التوازن اضطربت هذه القدرات وظهرت سلوكيات شاذة منها:

المشكلات الدراسية كقلق الامتحان والغش في الامتحان و المشكلات السلوكية كالعدوانية و التدخين