دور الأنشطة الرياضية على عمليات التفاعل الاجتماعي ( التنافس وال تعاون) لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي

Abstract

تناولت الدراسة موضوع دور الأنشطة الرياضية على عمليات التفاعل الاجتماعي (التنافس و التعاون) لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي وبذلك هي تهدف للدور الفعال الذي تلعبه الأنشطة الرياضية من تأثير على التلاميذ وطباعهم قمنا بوضع الفرضيات الخاصة بالموضوع والتي تحتوي على فرضية عامة وثلاثة فرضيات جزئية الفرضية العامة: تتأثر عمليات التفاعل الاجتماعي (التنافس والتعاون) بممارسة الانشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي وقد قمنا باستخدام الاستبيان باعتباره الطريقة الأنفع ويسهل علينا جمع المعلومات المراد الحصول عليها للتحقق من صدق الفرضيات ، وقد تم اختيار عينة البحث من ثانويتين مختلفتين بورقلة 60 تلميذ و 60تلميذة وبعد التحليل توصلنا الى صدق الفرضيات المطروحة حيث ان للأنشطة الرياضية دور كبير وفعال في تحسين عمليات التفاعل الاجتماعي لدى التلاميذ

The study dealt with the subject of the role of sports activities on the processes of social interaction (competition and cooperation) for secondary school students and thus aims to the effective role that sports activities play in terms of impact on students and their temperament We developed hypotheses for the topic, which contains a general hypothesis and three partial hypotheses General hypothesis: The processes of social interaction (competition and cooperation) are affected by the practice of physical and sports activities among secondary school students. We have used the questionnaire as the most useful method and it is easy for us to collect the information to be obtained to verify the validity of the hypotheses. The research sample was chosen from two different secondary schools in Ouargla, 60 male and 60 female students. After the analysis, we reached the validity of the hypotheses put forward, as sports activities have a large and effective role in improving the social interaction processes of students