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7. Revues Univ Ouargla
19 Revue Paradigmes
Paradigmes.V.1_01.janv.2018
Paradigmes.V.1_02.mai.2018
Paradigmes.V.1_03.sept.2018
Paradigmes.V.2_04.janv.2019
Paradigmes.V.2_05.mai.2019
Paradigmes.V.2_06.sept.2019
Paradigmes.V.3_07.janv.2020
Paradigmes.V.3_08.mai.2020
Paradigmes.V.3_09.sept.2020
Paradigmes.V.4_10.janv.2021
Paradigmes.V.4_11.mai.2021
Paradigmes.V.4_12.sept.2021
Paradigmes.V.5_13.janv.2022
Paradigmes.V.5_14.mai.2022
Paradigmes.V.5_15.sept.2022
Paradigmes.V.6_16.janv.2023
Paradigmes.V.6_17.mai.2023
Paradigmes.V.6_18.sept.2023
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Author(s)
31-Jan-2018
Le transfert des connaissances : pour une centration métacognitive en classe de FLEà Ouargla
Ismaïl KHADEMALLAH
31-Jan-2018
FLE: entrée enlittératie, le manuel scolaire algérien de 3eAP
Halima BOUARI
31-Jan-2018
Docimasie :00/20 le tact de l’enseignan
Foudil DAHOU
30-Sep-2019
Ne soldez pas grand-mère, elle BROSSEencoreou les savoureuses grivoiseries de San-Antonio
Saïd SAÏDI
31-Jan-2018
Brecht et le théâtre algérien
Benaoumeur KHELFAOUI
31-May-2019
À la première indiscrétion ...L’œuvre assassine
Foudil DAHOU
30-Sep-2018
Adaptationet figures démoniaques dans Richard IIIde William Shakespeareet Requiem du roi des rosesd’Aya Kanno
Amina MEDJDOUB
30-Sep-2018
Ma philosophieest celle quime chagrine
Abdennour AHMADI
31-May-2019
Littérature fantôme et intrigue de l’HistoireLa littérature maghrébineà la lueur de la mondialité-mondialisation
Louiza HACHANI
;
Foudil DAHOU
31-Jan-2018
Loin de la clandestinitédidactique: quel(s) scénario(s)sémiosique(s)pour le littéraire?
Dalal MESGHOUNI
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14
Foudil DAHOU
4
Saïd SAÏDI
3
Halima BOUARI
2
Amal BASLIMANE
2
Amina MEDJDOUB
2
Fatiha Benkrima
2
Foudil Dahou
2
Hafida KASMI
2
Martha MZITE
2
Salah KHENNOUR
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Literature
4
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4
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3
language
3
Teacher
3
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2
Dialogue
2
Enunciation
2
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2
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20
2020
21
2019
26
2018