أثر المتغيرات الديمغرافية للأسرة على التحصيل الدراسي - دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الخامسة للمقاطعة البيداغوجية 16 بولاية الأغواط-

Abstract

استهدفت هذه الدّراسة شريحة واسعة من السكّان تمثّلت في دفعة تلاميذ السّنة الخامسة، وذلك لمحاولة معرفة أثر المتغيّرات الديمغرافيّة للأسرة على تحصيل الأبناء الدّراسيّ بالمدارس الابتدائيّة ببلدية العَسّافيّة التّابعة لولاية الأغواط، وهي(العَسّافيّة) منطقة شبه حضريّة تجمع بين تلاميذ الحضر وتلاميذ الأرياف. فدخول الأبناء لمقاعد الدّراسة يعني زيادة مسؤوليات جديدة على الأولياء اتّجاه الأبناء. وقد تمّ الاعتماد على المنهج الوصفيّ التّحليلي من خلال تحليل المعطيات المتحصَّل عليها والاستدلال على ارتباط المتغيّرات محل الدّراسة بواسطة اختبار الاستقلاليّة(كاف مربّع) ومعامل الارتباط كرامر وسبيرمان، بالإضافة إلى التّنبؤ من خلال تحليل الانحدار اللّوجستيّ، وقد تم استخدام تقنية الاستبيان والمقابلة كوسيلتين لجمع المعطيات حول الدّراسة. وتوصّلت الدّراسة إلى أنّ المتغيّرات والأبعاد الديمغرافيّة المتعلّقة بالأُسرة لها تأثير إمّا مباشر أو غير مباشر على مستوى تحصيل الأبناء الدّراسيّ.

This study aimes at knewing the relation of family demographic chnagemnt and the schooled study attainment for the fifth year primary school pupils of "Assafia municipal council" of laghouat County. Throught Assafia is in the country it is 14(Fourteen) kilometers from Laghouat. It is also semi urban. At the beginning of school it is burden, i.e, more responsablities and everything on descriptive analytical syllabus throght analytical data attainment and inference of attached economic deminsion in study by the means of the autonomy test ; and Kramer and Superman correlation coefficients plus prediction by logistic regression analysis, and a used technical survey questionnaire and interview a means to gather the study attainment. At the end the study arreved that the demographic variables and dimensions related to the family have either a direct or indirect impact on the children's educational attainment.