المدرسة القرآنية واسهاماتها في اعداد الطفل للتمدرس _ دراسة ميدانية بالمدرسة القرآنية الإمام ابن الجزري التابعة لمنطقة سعيد عتبة لولاية ورقلة _

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على أهم الإسهامات التي تقدمها المدرسة القرآنية في إعداد الطفل المتمدرس بمنطقة ورقلة بالمدرسة القرآنية الإمام ابن الجزري من أجل تقديم تحليل سوسيولوجي و لمعرفة هذا طرح التساؤل الرئيسي: ما إسهام المدرسة القرآنية في إعداد الطفل المتمدرس بمدينة ورقلة؟ و لمعالجة إشكالية هذا الموضوع تم إتباع الإجراءات المنهجية المتمثلة في المنهج الوصفي، كم تم الاعتماد على الاستبيان كأداة أساسية لجمع المعلومات، أما عن عينة الدراسة فقد شملت 65 تلميذ متمدرس بالمدرسة القرآنية كم تم اعتماد المسح الشامل. توصلت النتائج في هذه الدراسة إلى أن المدرسة القرآنية تؤدي دور كبير في تشجيع الطفل المتمدرس وكذا تطوير مهاراته المعرفية و تسعى لترسيخ القيم التربوية و الأخلاقية لتكوين فرد صالح في المجتمع.

This study aims to shed light on the most important contributions made by the Quranic school in the preparation of the school child in the city of ouargla in the quranic school of imam ibn Al-jazari in order to provide a sociological analysis and to find out this the main question was asked: What is the contribution of the quranic school in preparing the schoolchild in the city of ouargla? In order to address the problem of this topic the methodological procedures represented in the descriptive approach were followed and the questionnaire was relied upon as a basic tool for collecting information. As for the study sample in included 65 students studying in the quranic school and a comprehensive survey was adopted. The results of this study concluded that the quranic school plays a major role in encouraging the schooled child as well as developing his cognitive skills and seeks to consolidate educational and moral values to form a good individual in society