Investigating the role of computa- tional linguistics in developing EFL learners writing skills

Abstract

This dissertation seeks to investigate the significant role of computational linguistics in enhancing the EFL learners writing skill, focusing specifically on the case of the auto-correct tool. By investigating the impact of this technology on EFL students' writing processes and outcomes, the study aims to shed light on how computational linguistics can contribute to improving accuracy, fluency, and overall writing proficiency. Through a combination of quan- titative and qualitative research methods, including student surveys, and interview, this dis- sertation seeks to uncover the potential benefits and limitations of the auto-correct tool in supporting EFL learners, while also considering the implications for teaching and learning in the digital age.

Cette dissertation explore le rôle significatif de la linguistique computationnelle dans l'amélioration des compétences en écriture des apprenants en anglais langue étrangère (ALE), en se concentrant spécifiquement sur le cas de l'outil de correction automatique. En étudiant l'impact de cette technologie sur les processus d'écriture et les résultats des étudiants en ALE, l'étude vise à mettre en lumière comment la linguistique computationnelle peut contribuer à améliorer l'exactitude, la fluidité et la compétence générale en écriture. Grâce à une combinai- son de méthodes de recherche quantitatives et qualitatives, comprenant des enquêtes auprès des étudiants et des entretiens, cette dissertation cherche à découvrir les avantages potentiels et les limites de l'outil de correction automatique dans le soutien des apprenants en ALE, tout en tenant compte des implications pour l'enseignement et l'apprentissage à l'ère numérique

تستكشف هذه األطروحة الدور الهام للغة الحاسوبية في تعزيز مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة اإلنجليزية كلغة من خالل التحقيق في تأثير هذه التكنولوجيا على عملية الكتابة ونتائج .أجنبية . مركزة بشكل خاص على أداة التصحيح التلقائي .الطالب تهدف الدراسة إلى إلقاء الضوء على كيفية مساهمة اللغة الحاسوبية في تحسين الدقة والسالسة ومهارات الكتابة العامة من خالل توظيف مجموعة من األساليب البحثية الكمية والكيفية، بما في ذلك استطالعات الطالب والمقابالت, تسعى هذه األطروحة إلى كشف المزايا والقيود المحتملة ألداة التصحيح التلقائي في دعم متعلمي اللغة اإلنجليزية .بدون غض البصر عن اآلثار المترتبة على التعليم و التعلم في العصر الرقمي