أثر توظيف مهارة الاستماع في تحصيل اللّغة العربية في الطور الأول من التعليم الابتدائي مدرسة الطالب محمد خمقاني أنموذجا

Abstract

تهدف الدراسة الموسومة بـ"أثر توظيف مهارة الاستماع في تحصيل اللغة العربية في الطور الأول من التعليم الابتدائي مدرسة الطالب محمد خمقاني أنموذجا" إلى تحديد واقع تدريس مهارة الاستماع باعتبار أنّ لها دور رئيسي في نمو مهارة الكلام، وحاولنا الوقوف على مشاكلها والكشف عن أهم الصعوبات التي تواجه الأساتذة أثناء تقديمها. وتوصلت بعد دراستي إلى: أن نشاط فهم المنطوق يعتبر ميدانا أكثر من مهم في مرحلة التعليم الابتدائي لأنه يمكن التلميذ من الافصاح عما في نفسه مشافهة، وبالتالي فهو يعمل على تنمية قدرات التلاميذ وإثراء مخزونهم اللّغوي.

L'étude vise à «l'effet de l'emploi des compétences d'écoute pour obtenir la langue arabe en La première phase de l'enseignement primaire, l'étudiante de l'étudiant, Muhammad Khamqani, en tant que modèle "pour déterminer la réalité de l'enseignement de la compétence, étant donné qu'il a un rôle majeur dans la croissance de la compétence de la parole, et nous avons essayé de déterminer Ses problèmes et révèlent les difficultés les plus importantes auxquelles sont confrontés les professeurs lors de sa présentation. Après mes études, j'ai atteint: Que l'activité de compréhension opératoire est plus importante que l'enseignement primaire, car l'étudiant peut divulguer ce qui est en lui-même, et donc il fonctionne pour développer les capacités des étudiants et enrichir leurs stocks linguistiques

The study titled "The Effect of Employing the Listening Skill on the Collection of the Arabic Language in the First Stage of Primary Education, The School of the Student Muhammad Khamqani as a Model" aims to determine the reality of teaching the listening skill, given that it has a major role in the development of the speaking skill, and we tried to stand up to its problems and reveal the most important difficulties that She faces the professors while presenting. The activity of understanding the utterance is considered a field more than important in the primary education stage because it enables the student to disclose what is in himself orally, and thus it works to develop the abilities of the students and enrich their linguistic stock.