L’activité ludique dans la production écrite des étudiants en FLE Du jeu de mots à la construction du texte

Abstract

La production écrite aux classes de FLE et précisément le cas des étudiants de la 1ère année licence du département de français à l’Université de Ouargla, est considéré comme un facteur de base dans l'acquisition et la professionnalisation de la langue dans les programmes d’étude de l’enseignement /apprentissage du FLE. L’activité ludique « jeu de mots » est un excellent allié dans ce processus, c’est une stratégie qui permet d’enrichir le bagage lexical et d’améliorer les capacités linguistiques et communicatives des apprenants. Notre objectif à travers cette recherche, consiste à démontrer l’importance des activités ludiques dans l’apprentissage du FLE.

Written production in FLE classes and specifically the case of 1st year license students from the French department at the University of Ouargla, is considered a basic factor in the acquisition and professionalization of the language in the French language programs. 'study of teaching / learning French as a foreign language. The playful "word game" activity is an excellent ally in this process, it is a strategy that enriches the lexical background and improves the linguistic and communication skills of learners. Our goal through this research is to demonstrate the importance of playful activities in learning French as a foreign language.