علاقة بعض العوامل التنظيمية بالأداء الوظيفي لدى بعض موظفي الوظيف العمومي بتمنراست "دراسة ميدانية على بعض المؤسسات العمومية بمدينة تمنراست"

Abstract

جاءت الدراسة الراهنة لمناقشة موضوع علاقة بعض العومل التنظيمية بالأداء الوظيفي، حيث هدفت إلى تحديد العوامل التنظيمية الأساسية التي بوسعها أن تساهم في تحقيق أداء وظيفي متميز للعمال الإداريين بالمؤسسات العمومية التابعة للوظيف العمومي، وقد تم إختيار أربعة عوامل وهي القيادة الإدارية، الإتصال التنظيمي، التكوين الإداري، الحوافز المهنية لأنه لا يمكن لأي تنظيم الإستغناء عنها، وتحقيقا لأهداف الدراسة تم الإعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وتوظيف أدوات جمع البيانات من أجل التحقق من الفرضيات التي تم طرحها، ولقد قامت الباحثة بتصميم إستبيان أستخدم كأداة رئيسية بعد التأكد من صلاحيته، وبعد المعالجة الإحصائية توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج : 1- هناك توافر لأنماط القيادة الثلاث إلا أن النمط الديمقرطي هو النمط السائد في المؤسسات العمومية محل الدراسة. 2- هناك إتصال تنظيمي فعال لدى الموظفين الإداريين بكل أشكاله في المؤسسات محل الدراسة. 3- يساهم التكوين الإداري في تحسين أداء الموظفين الإداريين في المؤسسات العمومية إذا توافق مع منصب عملهم لأن التكوين المقدم في المؤسسات العمومية ما هو إلا تكوين نظري وعام. 4- هناك إعتماد على الحوافز المهنية في المؤسسات محل الدراسة من أجل تحسين أداء الموظف 5- مستوى الأداء الوظيفي مرتفعا لدى الموظفين الإداريين في المؤسسات العمومية محل الدراسة 6- توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين بعض العوامل التنظيمية وبين مستوى الأداء الوظيفي لدى الموظفين الإداريين في المؤسسات العمومية محل الدراسة. 7- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات المبحوثين حول علاقة بعض العوامل التنظيمية بالأداء الوظيفي لدى الموظفين الإداريين في المؤسسات العمومية محل الدراسة تعزى لمتغير الجنس. 8- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات المبحوثين حول علاقة بعض العوامل التنظيمية بالأداء الوظيفي لدى الموظفين الإداريين في المؤسسات العمومية محل الدراسة تعزى لمتغيرات (السن، المستوى التعليمي، الخبرة المهنية) .

Cette étude discute la relation entre les facteurs organisationnels et la performance. Et elle vise à définir les facteurs organisationnels qui pourraient aider à réaliser la performance et la performance de la part des fonctionnaires des établissements de la fonction publique. Quatre facteurs ont été choisis : Leadership administratif ; la communication organisationnelle ; formation administrative ; motivation professionnelle. Et on choisit la méthode analytique et descriptive et l’usage de données pour vérifier cette thèse. Un questionnaire a été formulé par la chercheuse ; et on a obtenu ses résultats: 1- Il y a la disponibilité des trois styles de leadership, mais le style démocratique est le style dominant dans les institutions publiques étudiées. 2- Il existe une communication organisationnelle efficace entre le personnel administratif sous toutes ses formes dans les établissements à l'étude. 3- La formation administrative contribue à améliorer la performance des personnels administratifs des établissements publics si elle est compatible avec leur poste de travail car la formation dispensée dans les établissements publics n'est qu'une formation théorique et générale. 4- Il y a un recours aux recompences professionnelles dans les institutions étudiées afin d'améliorer la performance des employés 5- Le niveau de performance au travail est élevé parmi le personnel administratif des établissements publics étudiés 6- Il existe une corrélation statistiquement significative entre certains facteurs organisationnels et le niveau de performance au travail du personnel administratif dans les institutions publiques étudiées. 7- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives entre les réponses des répondants quant à la relation de certains facteurs organisationnels avec le rendement au travail chez les employés administratifs des établissements publics à l'étude en raison de la variable du sexe. 8- Il existe des différences statistiquement significatives entre les réponses des répondants sur la relation de certains facteurs organisationnels avec la performance au travail parmi le personnel administratif des institutions publiques étudiées en raison des variables (âge, niveau d'études, expérience professionnelle).