L’impact de la vidéo en compréhension orale Une étude analytique de classe cas 1AM l’école

Abstract

L’intégration de TICE en classe de FLE joue un grand rôle dans l’enseignement ⁄ l’apprentissage, notamment La compréhension orale. Cette compétence exige des nouvelles méthodes comme l’enseignement avec la vidéo, l’un des outils de TICE, comme on l’avant déjà mentionnée au départ chez les apprenants de 1erannée cycle moyenne. Donc, dans notre recherche nous avons ciblé un questionnaire destiné aux apprenants de 1ère année cycle pour confirmer ou infirmer les hypothèses de départ.

The integrating ICT in FLE classes plays a big role in teaching⁄ learning, particularly oral comprehen-sion .This skill requires new methods such as teaching with video, one of the ICT tools as already ,mentioned at the start of the search for first year middle school students. Therefore, in our research we targeted a questionnaire intended for first year middle school students in order to confirm or refute the initial hypotheses.

يلعب دمج التكنولوجيا المعلوماتية و الاتصال في قسم اللغة الفرنسية دورا كبيرا في التعليم و التعلم على وجه الخصوص الفهم الشفهي فهذه المهارة تتطلب أساليب جديدة مثل التدريس بالفيديو احد وسائل المعلوماتية و الاتصال كما اشرنا في بداية البحث عند المتعلمين (سنة أولى متوسط ) لذلك قمنا في بحثنا باستهداف استبيان مخصص لتلاميذ السنة أولى متوسط بغرض إثبات أو نفي الفرضيات سابقا .