دور مشاركة المعرفة في تعزيز الارتباط الوظيفي دراسة استطلاعية لعينة من موظفي كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التجارية و علوم التسيير – جامعة قاصدي مرباح ورقلة

Abstract

تهدف هذه الدراسة الى معرفة دور مشاركة المعرفة في تعزيز الارتباط الوظيفي لدى موظفي كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي كما تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات و توزيعه على عينة عشوائية بسيطة البالغ عددها 50 موظف. تمت معالجة هذه الاستبيانات باستخدام برنامج SPSS V22 (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية) ، وخلصت الدراسة الى: وجود الارتباط الوظيفي بمستوى مرتفع في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير حيث تتوافر ابعاده بدرجات متفاوتة، وجود مشاركة المعرفة بدرجة مرتفعة في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، و ان لمشاركة المعرفة دور مهم في تعزيز الارتباط الوظيفي للموظفين ، كما انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ابعاد الارتباط الوظيفي تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، السن، الاقدمية،المستوى التعليمي الحالة العائلية صفة العمل).

This study aims to learn about the role of knowledge sharing in enhancing job involvement of the employees of the Faculty of Economics, Business Sciences and Management Sciences of the University of Kasdi Merbah Ouargla. To achieve the objectives of this study, the descriptive curriculum was adopted and the questionnaire was used as a tool for data collection and distribution to a simple random sample of 50 employees. These questionnaires were processed using the SPSS V22 program (Social Science Statistical Package), and the study concluded a high level of job involvement in the Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences, where dimensions are available to vary degrees high levels of knowledge sharing in the Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences, Knowledge sharing has an important role to play in enhancing employees' job involvement and there are no statistically significant differences in the dimensions of job involvement attributable to personal variables (sex, age, seniority, educational level, family status, job status).