إقتراح منصة رقمية لتقييم الضيق النفسي لدى طلبة الجامعة وإرشادهم للتكفل المناسب

Abstract

الخلفية: يشير الضيق النفسي إلى مجموعات غير مميزة من الأعراض، والتي تشمل سمات الشخصية، والقيود الوظيفية، والمشكلات السلوكية، وأعراض الاكتئاب، والقلق العام. الهدف: تستكشف هذه الدراسة انتشار الضيق النفسي في أوساط الطلبة عن طريق اقتراح المنصة التجريبية "رفيق" لتقييم الضيق النفسي لطلبة الجامعة، بالإضافة إلى مدى فاعلية المنصة التجريبية في توجيه الطلبة حسب شدة الضيق النفسي نحو الخدمات النفسية المتاحة. المنهج: بلغ عدد المشاركين في الانطلاقة التجريبية للمنصة "رفيق" بطريقة العينة القصدية 88 طالبًا(12 ذكرًا، و76 أنثى)، تراوحت أعمارهم بين 17 و24 سنة، من السنة الأولى في كلية الطب، وتم استخدام مقياس CCAPS-62 كأداة لجمع البيانات في هذه الدراسة بلإضافة إلى المنصة التجريبية "رفيق". النتائج: كان انتشار الضيق النفسي مرتفعًا نسبيًا، كما أثبتت المنصة التجريبية "رفيق" قدرتها على توجيه طلبة الجامعة حسب شدة الضيق النفسي نحو الخدمات النفسية المتاحة. خلاصة: وجد أن %36.6 من الطلبة يعانون من مستويات مرتفعة من الضيق النفسي و44.1% من الطلبة يعانون من مستويات متوسطة من الضيق النفسي، بالإضافة إلى أن المنصة التجريبية "رفيق" أثبتت مدى فاعليتها في توجيه الطلبة حسب شدة الضيق النفسي نحو الخدمات النفسية المتاحة. وهذا ما يقودنا إلى حاجة توجيه جهود الجامعة إلى دعم الصحة النفسية للطلاب عن طريق برامج وقائية وعن طريق دعم الموضوعات والمشاريع التي تصب في مصلحة صحة الطالب النفسية. Background: Psychological distress refers to non-specific clusters of symptoms, which include personality traits, functional impairments, behavioral problems, depressive symptoms, and general anxiety. Objective: This study explores the prevalence of psychological distress among students by proposing a platform for the assessment of psychological distress in university students, in addition to evaluating the platform's effectiveness in guiding students toward available psychological services based on the severity of their distress. Method: The experimental launch of the platform included 88 students (12 males and 76 females) selected through purposive sampling, aged between 17 and 24 years, all first-year students at the Faculty of Medicine. The CCAPS-62 scale was used as the data collection tool in this study. Results: The prevalence of psychological distress was relatively high, and the platform demonstrated its ability to guide university students toward available psychological services based on the severity of their distress. Conclusion:It was found that 36.6% of students suffer from high levels of psychological distress, and 44.1% experience moderate levels. Furthermore, the platform proved effective in directing students toward psychological services according to the severity of their distress. This highlights the need for universities to direct efforts toward supporting student mental health through preventive programs and by supporting topics and projects that serve student psychological well-being.