قلق المستقبل وعلاقته بتقدير الذات لدى طلبة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية

Abstract

هدفت الدراسة الحالية للكشف عن العلاقة بين قلق المستقبل وتقدير الذات لدى طلبة كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية ودراسة الفروق في العلاقة بين قلق المستقبل وتقدير الذات حسب الجنس والتخصص والمستوى الدراسي لدى أفراد عينة الدراسة إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الإرتباطي حيث إستخدمت مقياس قلق المستقبل لزينب محمود شقير(2005) ومقياس تقدير الذات لكوبر سميث(1967) وقد طبقو في الدراسة الحالية على عينة من طلبة كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية على عينة قوامها 98 طالب وطالبة وبعد المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة توصلنا إلى النتائج التالية :  وجود علاقة إرتباطية عكسية بين قلق المستقبل وتقدير الذات لدى أفراد عينة الدراسة  عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين قلق المستقبل وتقدير الذات لدى أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس.  عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين قلق المستقبل وتقدير الذات لدى أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير التخصص.  عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين قلق المستقبل وتقدير الذات لدى أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى الدراسي. The present study aimed to investigate the relationship between future anxiety and self-esteem among students of the Faculty of Humanities and Social Sciences. It also sought to examine the differences in this relationship based on gender, academic major, and level of study among the study sample. The study employed a descriptive correlational methodology, using the Future Anxiety Scale developed by Zeinab Mahmoud Shuqair (2005) and the Self-Esteem Scale by Coopersmith (1967). These tools were applied to a sample of 98 male and female students from the Faculty of Humanities and Social Sciences. After statistically analyzing the data, the following results were obtained: There is a negative correlational relationship between future anxiety and self-esteem among the study sample. There are no statistically significant differences in the relationship between future anxiety and self-esteem attributed to the gender variable. There are no statistically significant differences in the relationship between future anxietyand self-esteem attributed to the academic major variable. There are no statistically significant differences in the relationship between future anxiety and self-esteem attributed to the level of study variable.