أنماط التعلق كمنبئ بالذكاء الوجداني لدى الطالبات المقيمات في الأحياء الجامعية عينة من الطالبات المقيمات بالاحياء الجامعية بولاية ورقلة

Abstract

الخلفية:تشكل أنماط التعلق الأساس العاطفي المبكر الذي يؤثر في الأمن النفسي والقدرة على بناء علاقات مستقرة وصحية طوال الحياة كما يعتبر الذكاء الوجداني ركيزة للنجاح الشخصي والاجتماعي، إذ يمكن الفرد من التعرف على مشاعره وتنظيمها والتعاطف مع الآخرين بفاعلية. الهدف: التنبؤ بالذكاء الوجداني من خلال انماط التعلق، معرفة العلاقة بين الأنماط والذكاء ومعرفة الفروق في العلاقة بين أنماط التعلق والذكاء الوجداني لدى الطالبات الجامعيات المقيمات. المنهج: تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي وبلغ حجم العينة المختارة بطريقة عرضية 166 طالبةجامعية مقيمة، وتم تجميع المعطيات باستعمال مقياس أنماط تعلق الراشدين لمبروكي خديجة (2017) ومقياس الذكاء الوجداني للسيد عثمان فاروق ومحمد عبد السميع عبده (2002). النتائج:معدل التنبئ بالذكاء الوجدانيR 2(0.22)نسبة التنبئ 22.2% للانماط 78.8لعواملأخرى. توجد علاقة بين الذكاء والأنماط (أمن، منفصل، متناقض)ولا يوجد إرتباط بين الذكاءوالنمطالتجنبي لا يوجود فروق في العلاقة بين الأنماط (أمن، تجنبي، المنفصل) /يوجد فرق في العلاقة بالنسبة للنمط المتناقض عند العلميين لاتوجد فروق في الأنماط اللاامنة (متناقض، تجنبي، منفصل) /يوجد فرق في العلاقة في النمط الامن لدى طالبات الماستر الخلاصة: في دراستنا لانماط التعلق لدى الطالبات المقيمات بالاحياء الجامعية هدفنا لمعرفة العلاقه بين انماط التعلق والذكاء الوجداني و الفروق في العلاقة والقدرة التنبؤيةللانماط بالذكاء الوجداني بينت النتائج ان هناك ارتباط طردي بين الذكاء ونمط تعلق الامن وعلاقة ارتباطية عكسية بين كل من التعلق المتناقض والمنفصل بينما لم يظهر ارتباط مع النمط التجنبي، كما كشفت الدراسة عدم وجود فروق في العلاقه بين الانماط الامن ،التجنبي والمنفصل والذكاء الوجداني تعزى للتخصص بينما ظهرت فروق في العلاقة في النمط المتناقض لدى تخصصات العلمية،كما لم تظهر فروق في العلاقات تعزى للمستوى الدراسي لدى الانماط غير الامنة مع ظهور فروق بالنسبة للنمط الامنلصالح طالبات الماستر، اما بخصوص التنبؤ فقد بينت نتائج القدرة التنبؤية باستعمال بنسبة 22% R2=حيث ظهر النمط التجنبي كمنبئ ايجابي بينما ظهر النمط المنفصل والمتناقض كمنبئان سلبيان في حين لم يكن للنمط الامن اثر معنوي . Background: Attachment patterns form the early emotional foundation that influences psychological security and the ability to build stable and healthy relationships throughout life. Emotional intelligence is also considered a pillar of personal and social success, as it enables the individual to recognize and regulate his feelings and empathize with others effectively.. Objective: To predict emotional intelligence through attachment styles, to know the relationship between styles and intelligence, and to know the differences in the relationship between attachment styles and emotional intelligence among resident female university students.. Methodology: The descriptive correlational method was adopted, and the sample size was intentionally selected, consisting of 166 resident female university students. The data were collected using the Adult Attachment Styles Scale by Khadija Mabrouki (2017) and the Emotional Intelligence Scale by Sayed Othman Farouk and Muhammad Abd al-Sami Abdo.(2002). Results: Emotional Intelligence Prediction RateR 2(0.22) Prediction rate 22.2% for patterns 78.8% for other factors. There is a relationship between intelligence, the patterns (secure, detached, ambivalent), and there is no relationship between intelligence and the avoidant pattern There are no differences in the relationship between the patterns (security, avoidance, detached) / there is a difference in the relationship with regard to the ambivalent pattern among scientists There are no differences in the insecure patterns (ambivalent, avoidant, detached) / there is a difference in the relationship in the secure pattern among female master’s students Abstract: In our study of attachment styles among female students residing in university housing, our aim was to know the relationship between attachment styles and emotional intelligence, and the differences in the relationship and predictive ability of styles with emotional intelligence. The results showed that there is a direct correlation between intelligence and the secure attachment style, and an inverse correlation between each of the ambivalent and detached attachment, while no correlation appeared with the avoidant style. The study also revealed no differences in the relationship between the secure, avoidant and detached styles and emotional intelligence attributed to specialization, while differences appeared in the relationship in the ambivalent style among scientific specializations. In addition, no differences appeared in the relationships attributed to the academic level among insecure styles, with differences appearing for the secure style in favor of master’s students. As for prediction, the results showed the predictive ability using a percentage of 22% R2 = where the avoidant style appeared as a positive predictor, while the detached and ambivalent styles appeared as negative predictors, while the secure style had no significant effect.