التحول الرقمي في الإدارة العمومية كآلية للحد من الفساد وتعزيز المساءلة دراسة حالة جامعة قاصدي مرباح ورقلة لسنة 2026

Abstract

في ظلِّ تصاعد السعي نحو الشَّفافيةِ وترسيخِ الحوكمةِ الرَّشيدةِ في الإدارات العُمومية، تتناول هذه الدراسةُ إشكالية مدى إسهام التَّحول الرَّقمي في تَعزيزِ آلياتِ المسَاءلةِ والوِقايةِ من الفسَادِ الإداري والمالي في الإدارات العمومية عموما، واسقاط ذلك على حالة بجامعة قاصدي مرباح بورقلة بوصفِهَا نمَوذَجاً تَطبيقياً، ونظرًا لشُحِّ الدِّراساتِ التي تربطُ هَذينِ المتغيرينِ في السِّياقِ الجامِعيِّ تحديداً، استَهدفَ هذا البحثُ بناءَ إطارٍ نَظرِيٍ مُتكاملٍ يجمعُ بينَ مفاهيمِ التَّحوُّلِ الرَّقميِ والحوكمةِ الجامعيةِ ومُكافحةِ الفسادِ، وتَشخيصِ واقعِ التَّحوُّلِ الرَّقميِ في الجامِعة، وتَقييمِ فَعَالِيَّتهِ في تحسينِ الشَّفافيةِ والمسَاءلةِ، مع تقديمِ توصياتٍ قابلةٍ للتَّعمِيم، بالاعتماد على المنهجُ الوصفيُ والمنهج الاستقرائي إطاراً منهجياً، واستخدام أسلوب الإستبانة وتوزيعها على عينةٍ مكونة من 170 فرداً يمثلونَ أساتذةً ومُوظَّفينَ إداريينَ وطلبة ذلك لجمع البياناتِ حول الظاهرة المدروسة، والإستعانة ببرنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الإجتماعية SPSS الإصدار 25 لمعالجة المعطيات وتحليلها احصائيا. وقد أثبتَت النَّتائجُ وُجودَ مُستوى تطبيقٍ مُتوسِّطٍ للتَّحوُّلِ الرَّقمِي، وأثرٌ ذو دِلالةٍ إحصائيةٍ عند مستوى (α ≤ 0.05) على تعزيزِ المسَاءلةِ والوِقايةِ من الفسَادِ، في حين يُمثلُّ ضُعْفُ البنيةِ التَّحتيةِ التِّقنيةِ أبرزَ العوائقِ بنسبة 50.7%، يليه غِيابُ استراتيجيةٍ رقميةٍ واضحةٍ بنسبة 22.5%، وهو ما يستوجب تَوجيهِ صَانِعي القَرارِ نحو رَبطِ مَسارِ التّحوُّل الرَّقمي بمنظومةِ الحوكمةِ الرَّشيدة في مؤسساتٍ التعليمِ العالي.

In the context of the escalating pursuit of transparency and the consolidation of good governance within public administrations, this study addresses the central problematic of the extent to which digital transformation contributes to strengthening accountability mechanisms and preventing administrative and financial corruption in public administrations broadly, with a projected application to the case of Kasdi Merbah University of Ouargla as an empirical model. Given the scarcity of studies linking these two variables specifically within the university context, this research aimed to construct an integrated theoretical framework synthesizing the concepts of digital transformation, university governance, and anti-corruption; to diagnose the current state of digital transformation within the university; and to evaluate its effectiveness in enhancing transparency and accountability, while offering generalizable recommendations.The study adopted the descriptive and inductive approaches as its methodological framework, employing a questionnaire instrument distributed to a sample of 170 individuals comprising faculty members, administrative staff, and students, for the purpose of gathering empirical data on the phenomenon under investigation. The Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), version 25, was utilized for data processing and statistical analysis. The findings established the existence of a moderate level of digital transformation implementation, alongside a statistically significant effect at the significance level (α ≤ 0.05) on strengthening accountability and corruption prevention. Meanwhile, the weakness of technical infrastructure emerged as the most prominent impediment, accounting for 50.7% of identified barriers, followed by the absence of a clearly defined digital strategy at 22.5%. These findings necessitate orienting decision-makers toward aligning the trajectory of digital transformation with the good governance framework in higher education institutions.