دور التمكين الإداري في تعزيز السلوك الإبداعي دراسة ميدانية لعينة من الموظفين بالمديرية الجهوية موبيليس - ورقلة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر التمكين الإداري على السلوك الإبداعي لدى العاملين بمؤسسة موبيليس – ورقلة، حيث شملت الدراسة عينة عشوائية مكونة من 50 عاملا، واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي، بالإضافة إلى الدراسة الميدانية باستخدام الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتحليلها بواسطة برنامج الحزم الإحصائية.v31 SPSS خلصت الدراسة إلى أن مستوى التمكين الإداري بمؤسسة موبيليس – ورقلة جاء مرتفعا، كما أظهرت النتائج أن مستوى السلوك الإبداعي لدى العاملين كان مرتفعا كذلك، مما يعكس توفر بيئة تنظيمية داعمة للإبداع والابتكار. كما بينت نتائج التحليل وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين التمكين الإداري والسلوك الإبداعي، إضافة إلى وجود أثر معنوي لجميع أ بعاد التمكين الإداري ( التفويض، التدريب والتعليم، التحفيز والتشجيع، المعلومات والاتصال، فرق العمل، والمشاركة في اتخاذ القرارات) على السلوك الإبداعي لدى العاملين. كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة تعزى للمتغيرات الشخصية والوظيفية ( الجنس، العمر، المستوى التعليمي، الوظيفة، والخبرة المهنية).

This study aims to determine the impact of managerial empowerment on the creative behavior of employees at Mobilis – Ouargla. The study included a random sample of 50 workers, and relied on the descriptive analytical approach, in addition to the field study using the questionnaire as the main tool for collecting data, and analyzing it using the SPSS v31 statistical package program. The study concluded that the level of administrative empowerment at Mobilis – Ouargla was high, and the results also showed that the level of creative behavior among employees was also high, reflecting the availability of an organizational environment that supports creativity and innovation. The results of the analysis also showed the existence of a direct, statistically significant correlation between administrative empowerment and creative behavior, in addition to the existence of a moral impact of all aspects of administrative empowerment (delegation, training and education, motivation and encouragement, information and communication, work teams, and participation in decision-making) on the creative behavior of employees. The study found no statistically significant differences in the sample members responses attributed to personal and job variables (gender, age, educational level, job, and professional experience).